本次教研活動(dòng)圍繞三大核心議題展開熱烈討論。一是針對(duì)當(dāng)下思政課“課多人少、教學(xué)任務(wù)繁重”的行業(yè)難題，雙方立足實(shí)際，從優(yōu)化師資配置、革新教學(xué)管理、創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容等維度，分享了各自在課程建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐成果，共同探尋破解困局的有效路徑。二是在跨校集體備課成果總結(jié)環(huán)節(jié)，雙方系統(tǒng)梳理了前期七次集體備課活動(dòng)，一致肯定該模式對(duì)激發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)靈感、提升教學(xué)質(zhì)量的顯著成效，并就建立常態(tài)化備課機(jī)制達(dá)成共識(shí)。三是雙方積極謀劃校際教研室深度合作藍(lán)圖，擬通過聯(lián)合教研、資源共建共享等舉措，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)思政教學(xué)協(xié)同發(fā)展。

交流會(huì)上，溫蕾表示，這種跨校集體備課的創(chuàng)新合作模式打破了院校間的資源壁壘，為思政課堂注入了全新活力，有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量提升。未來，還要進(jìn)一步完善教師發(fā)展支持體系，強(qiáng)化教學(xué)科研平臺(tái)對(duì)一線思政教師的支撐力度，助力教師在教學(xué)與科研領(lǐng)域雙向成長(zhǎng)。

此次校際教研交流活動(dòng)，為我校與海南師范大學(xué)搭建了深度合作的橋梁。我校馬克思主義學(xué)院將以此次交流為契機(jī)，持續(xù)深化與兄弟院校的協(xié)作，積極探索創(chuàng)新思政課教學(xué)模式，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，共同提升思政課育人實(shí)效，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。