現(xiàn)任工業(yè)與信息學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)

 “治學(xué)嚴謹，帶班細心”，這是老師和同學(xué)們對她的評價，辛苦的付出得到的是一項項的榮譽，是同學(xué)們一聲聲的道謝。

在教學(xué)過程中，她將學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)融入課堂。她注重學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)，采用組長帶隊負責(zé)制、小組給分制，通過學(xué)生之間的相互監(jiān)督，班級整體學(xué)風(fēng)得到了改善，曠課率幾乎為零，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，贏得了其他任課教師的一致好評。

同時，她注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實施項目化教學(xué)，以項目帶動知識點教學(xué)，取得了很好的成效。她帶的班級有20名學(xué)生到杭州贏動科技公司實習(xí)，這些學(xué)生能在短時間內(nèi)適應(yīng)并勝任實習(xí)崗位工作，其中幾位學(xué)生表現(xiàn)非常優(yōu)秀。

2016年，她在《亞太教育》、《課程教育研究》等雜志發(fā)表“淺談智能手機APP界面設(shè)計的課程研究”、“UI界面設(shè)計課程實踐探討”等論文；主持校級科研項目“網(wǎng)站開發(fā)課程的項目化教學(xué)研究”、參與海南省教育廳高校科研項目“基于RFID技術(shù)的智能校徽師生管理系統(tǒng)”等項目，均已結(jié)題。

2016年，她指導(dǎo)學(xué)生參加海南高職技能大賽，獲得一個一等獎、一個二等獎、兩個三等獎的好成績；指導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)字媒體藝術(shù)作品大賽，獲得二等獎、三等獎；代表學(xué)院參加青年教師講課比賽，獲得二等獎。

無論是教學(xué)工作，論文發(fā)表，還是課題研究，她總是積極探索，大膽創(chuàng)新，2016年度教學(xué)單位“先進工作者”她當(dāng)之無愧。