延安馬列學(xué)院創(chuàng)辦于1938年5月5日。1941年先后改組為馬列研究院和中央研究院，1943年并入中央黨校，成為該校第三部。延安馬列學(xué)院是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的“第一所攻讀馬列主義理論比較正規(guī)的學(xué)校”，旨在提高共產(chǎn)黨員及其領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平。

　　課堂教學(xué)提高認(rèn)知

　　延安馬列學(xué)院沒有專門設(shè)置黨性教育的科目，但這并不代表學(xué)院不重視黨性教育。當(dāng)時(shí)學(xué)院共開設(shè)六門課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、馬列主義基本問(wèn)題、黨的建設(shè)、中國(guó)現(xiàn)代革命運(yùn)動(dòng)史、西洋革命史，其中黨的建設(shè)最受歡迎。黨的建設(shè)分為兩部分，先由康生講馬列主義建黨理論，接著是圍繞黨性教育展開的專題報(bào)告，陳云、劉少奇、李富春、張聞天等人都做過(guò)專題報(bào)告。黨的建設(shè)最受歡迎也是因?yàn)槠渲嘘P(guān)于黨性修養(yǎng)的專題報(bào)告非常精彩。

　　當(dāng)時(shí)陳云是中組部部長(zhǎng)，他在馬列學(xué)院做的專題報(bào)告是《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》。這堂課在延安聲譽(yù)很高，有口皆碑，中央黨校、女大、陜公等學(xué)校的學(xué)員及中央各部領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的干部，凡能脫開工作的都爭(zhēng)先恐后來(lái)聽這門課。陳云講課，不拘泥于教材和理論，也沒有枯燥的說(shuō)教，他用大量的典型事例和生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，指明了一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。陳云課上說(shuō)，每個(gè)黨員入黨宣誓時(shí)都表示自愿為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗到底，“到底”究竟是什么意思？用上海人的話說(shuō)，就是“翹辮子”。舉例來(lái)說(shuō)，陳獨(dú)秀、顧順章、張國(guó)燾就是沒有到底。監(jiān)獄叛變、戰(zhàn)場(chǎng)逃跑、受金錢美女的利誘等，只想到個(gè)人的得失進(jìn)退，就不能到底。

　　作為馬列學(xué)院負(fù)責(zé)人的張聞天在學(xué)院也做過(guò)黨性修養(yǎng)的報(bào)告，但并非學(xué)院固定課程，所以不是每期學(xué)員都有幸聆聽。聽過(guò)這堂課的人，都記憶深刻。張聞天報(bào)告的題目是“論待人接物問(wèn)題”，講的不是一般的人情交往，而是講一個(gè)共產(chǎn)黨員如何站在馬克思主義立場(chǎng)上，從團(tuán)結(jié)最廣大人民群眾參加抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線這個(gè)大局出發(fā)處理人和人的關(guān)系，以及這一過(guò)程中應(yīng)該具備的修養(yǎng)。張聞天尤其強(qiáng)調(diào)，修養(yǎng)不是細(xì)枝末節(jié)的小事，不是唯唯諾諾謹(jǐn)小慎微，而是每個(gè)黨員從黨性高度上提高自己為人的素質(zhì)。

　　除了黨的建設(shè)關(guān)涉黨性修養(yǎng)外，其他課程和報(bào)告也或多或少有利于增強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)，尤其是曾經(jīng)出生入死戰(zhàn)斗在前線同志做的關(guān)于黨史的報(bào)告，其實(shí)就是黨性的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課。

　　馬列學(xué)院的辯論無(wú)禁區(qū)，每個(gè)人都各抒己見，暢所欲言

　　當(dāng)時(shí)中央指示，“在學(xué)校生活中應(yīng)該充分發(fā)揮民主”，各級(jí)黨校“在學(xué)習(xí)中提倡敢于懷疑，敢于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表意見，與同志辯論問(wèn)題的作風(fēng)。對(duì)于錯(cuò)誤的、不正確的思想，主要的應(yīng)該采取說(shuō)服、解釋與共同討論的方法來(lái)糾正”。馬列學(xué)院就充分發(fā)揚(yáng)民主，盡可能提供學(xué)員接觸各種思想、各種觀念的機(jī)會(huì)，閱報(bào)室公開陳列包括國(guó)民黨頑固派報(bào)刊在內(nèi)的各種觀點(diǎn)的讀物。熟讀各種觀點(diǎn)后，便就其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題開展辯論會(huì)。辯論無(wú)禁區(qū)，每個(gè)人都各抒己見，暢所欲言，有不同的觀點(diǎn)也盡快發(fā)表，互相爭(zhēng)論，思想比較活躍。當(dāng)時(shí)討論的主要是時(shí)政性題目，比如統(tǒng)一戰(zhàn)線、三民主義、新民主主義等，但對(duì)這些問(wèn)題的辨明本身就是一個(gè)厘清是非、堅(jiān)定信仰、強(qiáng)化黨性的過(guò)程。在深刻了解其他思潮和觀念后，在各種聲音的交鋒和碰撞后，學(xué)員則更清楚地認(rèn)識(shí)到馬克思主義、新民主主義的科學(xué)性，更加堅(jiān)定自己的理想信念。

　　除了學(xué)習(xí)的討論，民主生活會(huì)也是學(xué)員錘煉黨性的重要時(shí)機(jī)。學(xué)院每周都要利用一個(gè)黨日來(lái)開展民主生活會(huì)。支部成員分別參加，往往是老同志帶頭發(fā)言，檢查自己政治上、思想上、組織上的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)受到表?yè)P(yáng)，缺點(diǎn)受到嚴(yán)格的批評(píng)。局面打開之后，大家習(xí)以為常，不管批評(píng)自己還是批評(píng)別人，原則性都很強(qiáng)，有時(shí)尖銳、激烈，也有爭(zhēng)辯。最后服從真理和原則，提高認(rèn)識(shí)，互相諒解，受到大家歡迎。當(dāng)時(shí)批評(píng)和自我批評(píng)也有一些偏差，比較容易扯到一些雞毛蒜皮的小事上，比如批評(píng)節(jié)省用肥皂、牙膏，用不完也不給別人，還上綱上線。這些情況反映到院長(zhǎng)張聞天那里，他聽了之后說(shuō)，為了肥皂、牙膏開生活會(huì)，使大家眼光不是放大而是縮小，使同志關(guān)系不是密切而是緊張，這樣的會(huì)沒有必要開。毛澤東也曾就黨內(nèi)批評(píng)說(shuō)過(guò)，要注意政治，要防止使人過(guò)分謹(jǐn)小慎微，張聞天糾正的正是這樣的一種偏向。糾偏后的民主生活會(huì)更加科學(xué)，不再拘泥于細(xì)枝末節(jié)家長(zhǎng)里短的評(píng)價(jià)與挑刺，更注重從思想表現(xiàn)、道德節(jié)操、政治立場(chǎng)等關(guān)涉黨性的方面去展開批評(píng)與自我批評(píng)，參與其中的人也更能坦然地面對(duì)批評(píng)，修正提高。

　　艱苦實(shí)踐砥礪品性

　　1940年冬，國(guó)民黨加緊封鎖邊區(qū)，邊區(qū)政府組織征糧工作團(tuán)下鄉(xiāng)征購(gòu)糧食，學(xué)院也派出了數(shù)十名學(xué)員參加。參加征糧的學(xué)員，尤其是過(guò)去很少實(shí)際鍛煉的人，表示自己對(duì)中國(guó)農(nóng)村有了實(shí)際的了解，更能體會(huì)群眾的疾苦，也更明白作為一個(gè)共產(chǎn)黨人的責(zé)任。為了徹底打破國(guó)民黨的經(jīng)濟(jì)封鎖，實(shí)現(xiàn)邊區(qū)經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，邊區(qū)開展自給自足、自力更生的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。馬列學(xué)院的老師、學(xué)生，不分男女，或上山開荒或參加其他勞動(dòng)。

　　延安整風(fēng)前夕，毛澤東大力提倡調(diào)查研究，號(hào)召全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)。為響應(yīng)這一號(hào)召，馬列學(xué)院首先組織學(xué)員，成立研究政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、國(guó)際等方面問(wèn)題的研究室。同時(shí)，開展兩個(gè)方面的調(diào)查研究，一是派學(xué)員至陜甘寧邊區(qū)政府各廳局，對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、財(cái)政、金融、教育等情況進(jìn)行周密系統(tǒng)的調(diào)查研究，提高實(shí)際知識(shí)水平，給中央提供有關(guān)參考材料；二是組織去前方根據(jù)地，如晉西北等地，做農(nóng)村實(shí)地調(diào)查，研究各階級(jí)動(dòng)向和土地、生產(chǎn)情況。調(diào)查研究使學(xué)員更接地氣，了解實(shí)際，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。